他们坚守着“百年大计，教育为本”的信念，带着蓬勃的朝气融入苏北小镇；他们背负着振兴县镇基础教育的使命，倾力走好教育帮扶的“*后一公里”……他们就是南京工业大学“逐梦之光”社会实践小分队。

　　今年7月，南京工业大学“逐梦之光”社会实践小分队，深入江苏省徐州市新沂市高流镇，开展了为期20天的“县镇教育需求探寻”实地调研活动。队员们运用自己的专业知识，赋能乡镇基础教育，用真情为孩子们播种希望。

　　在学院老师史帆、李敬的带领下，队员们分为4组，实地走访高流镇华丰、沟埃、夏塘等10个村庄和高流主街小区，累计走访居民583户，直接家访学生127人。并结合线上文献查询、微信社群沟通等方式，深入了解江苏高流镇教育观念、教育资源分布、教育需求以及教育短板。

　　小分队制定了有针对性的方案，队员们先后对有辍学倾向的孩子及其家长作心理疏导，逐渐改变其对待学习的态度。结合高流镇实际情况，小分队还联合当地教育机构，在期末考前为学生们提供自习室、期末复习资料整理等服务。

　　其中，与南京启新教育达成实习协议，开办暑期小班教育，团队成员担任相关课程的授课老师，与家长沟通、探讨，针对性地辅导学习能力较弱的孩子。

　　“特别感谢这些大哥哥大姐姐，经过他们的劝说，我现在重新回到校园，打算好好学习，考上大学，像他们一样做个对社会有贡献的人。”已经辍学两个月的李审就说道。

　　星星之火，可以燎原；逐梦之行，点亮希望。“逐梦之光”小分队在这次社会实践活动中，不仅提高了自身本领，更是勇于承担了社会责任，为进一步探究、破解乡镇基础教育资源不平衡的难题积累了实践经验。

　　“身为象牙塔里的大学生，能够走出校园，为乡村教育、为社会贡献自己的一份力量，我感到非常荣幸。”回忆起这段暑期社会调研实践活动的经历，“逐梦之光”社会实践小分队队员唐林倩感触颇深。

　　对于参与社会实践队员们来说，这次暑期实践是他们了解社会、踏入社会的一个全新起点；对南京工业大学的大学生们来说，他们的社会调研实践活动还在继续。

　　据悉，逐梦之光小分队下一步将借助微信社群，持续在线上为家长和学生提供服务，坚持与学习南京工业大学爱与服务的学生工作理念，为振兴县镇基教助力。(马林)

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